.RU

Арефьев О. Н. Самоорганизация образовательной системы колледжа: Моногр. / Науч ред. Г. Д. Бухарова - страница 2


дисциплины Философия (ГОС 2000) (ГОС 2002) (ГОС 2005) для студентов всех специальностей очного и заочного обучения. Екатеринбург, Рос. гос. проф.-пед. ун-т, 2009. – 2,00 п.л. – 100 экз.

  • Исламова З.И. Прогнозирование развития системы профессионального образования: Электронное учебное пособие, 2009.

  • Федоров А.И. Информатика и информационные технологии: Электронное гипертекстовое учебное пособие. – Челябинск: УралГУФК, ЧГНОЦ УрО РАО, 2009. – 500 Mb.

  • Федоров А.И. Информационные технологии в туризме: Электронный учебно-методический комплекс. – Челябинск: УралГУФК, ЧГНОЦ УрО РАО, 2009. – 200 Mb.

  • Федоров А.И. Информационные технологии в физической культуре и спорте: Электронный учебно-методический комплекс. – Челябинск: УралГУФК, ЧГНОЦ УрО РАО, 2009. – 300 Mb.

  • Федоров А.И. Электронный архив социальной информации по проблеме “Поведение детей школьного возраста в отношении здоровья” / Сост. А.И.Федоров. – Челябинск: УралГУФК, ЧГНОЦ УрО РАО, 2009. – 700 Mb.


    ^ Статьи в научных и научно-методических изданиях

    1. Абрамова И.А. Развитие личности в процессе языкового образования: лингвокультурологический подход // Педагогическое образование: научно-методический журнал / Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2009. – 0,5 п.л. – 500 экз.

    2. Аки­мо­ва О. Б., Ве­ре­ща­ги­на И. П.  О вза­имо­от­но­ше­нии пе­да­го­ги­ки и куль­ту­ры // Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 1(58) 2009. – 0,8 п.л.

    3. Аки­мо­ва О. Б., Со­ло­ми­на Г. М., Франц А. С.  Ак­ту­аль­ность ис­сле­до­ва­ния фе­но­ме­на кор­по­ра­тив­ной куль­ту­ры об­ра­зо­ва­тель­ных уч­реж­де­ний // Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 5(62) 2009. – 0,8 п.л.

    4. Актуализация социально-педагогической инициативы педагога физической культуры: исследовательский аспект: а. с. № 12265; Федер. агентство по образованию ; Отраслевой фонд алгоритмов и программ. – № 12265 ; зарегистр. 04.02.09 ; выдан 11.02.09. – 0,06 п.л.

    5. Александров В.Н. Философские основы патриотического воспитания // Вестник ЧелГУ. серия: философия, социология, культурология, выпуск 14 , 2009. - Вып 11. - 0,4 п.л.

    6. Алексеев О.Л., Коркунов В.В. Системно-информационный подход в изучении и обучении детей с нарушениями в развитии//Специальная педагогика и специальная психология: современные проблемы теории, истории, методологии: материалы международного теоретико-методолгического семинара. Часть 1.— 1.0 п.л.

    7. Алексеев О.Л., Нестерова Т.В. Восприятие младшими школьниками с нарушением интеллекта цветового контраста в предметах, отражение его в изобразительной, предметно-практической деятельности и речи//Дефектология.—2009—№1—0,6п.л.

    8. Ами­нов Т. М.  Те­оре­ти­чес­кие и ме­то­до­ло­ги­чес­кие ос­но­вы ис­то­ри­ко-пе­да­го­ги­чес­ко­го ис­сле­до­ва­ния сис­те­мы про­фес­си­ональ­но­го об­ра­зо­ва­ния // Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 8(65) 2009. – 1 п.л.

    9. Ами­ро­ва Л. А.  Проб­ле­ма про­фес­си­ональ­ной мо­биль­нос­ти пе­да­го­га и пер­спек­тив­ные ори­ен­ти­ры ее раз­ви­тия// Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 8(65) 2009. – 0,8 п.л.

    10. Ан­дре­ева Л. Н.  Эт­но­пе­да­го­ги­чес­кая фе­но­ме­но­ло­гия жен­ских тра­ди­ций ру­кот­вор­че­ства // Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 5(62) 2009. – 0,8 п.л.

    11. Ан­дрю­хи­на Л. М. Кре­атив­ное об­ра­зо­ва­ние ме­нед­же­ра: кон­тек­сты XXI ве­ка. // Образование и наука. Известия УрО РАО. / Журнал теоретических и прикладных исследований. № 6 (63) Т. 2, 2009. - 0,9 п.л.

    12. Ан­дрю­хи­на Л. М.  Образование менеджеров как креативный ресурс опережающего развития//Национальная образовательная стратегия. Формирование современной модели образования, ориентированной на достижение целей опережающего развития. Материалы окружной научно-практической конференции. 17 апреля 2009г. – Екатеринбург, 2009.- 05 п.л.

    13. Ан­дрю­хи­на Л. М., Сикорская Г.П. УрО РАО в структуре кластеров опережающего развития //Национальная образовательная стратегия. Формирование современной модели образования, ориентированной на достижение целей опережающего развития. Материалы окружной научно-практической конференции. 17 апреля 2009г. – Екатеринбург, 2009.- 05 п.л.

    14. Ан­дрю­хи­на Л. М.  Русская философия в европейской перспективе // Дискурс-Пи, 2008, № 8 – 0,5 п.л.

    15. Ан­дрю­хи­на Л. М.  Историческое школьного образование XXI века как основа принятия культурного разнообразия и обретения идентичности// XIII междуна­родные историко-педагогические чтения. – Екатеринбург, 2009.- 0,7 п.л.

    16. Анисимова В.А. Методика развития научно-исследовательской деятельности студентов вуза / В.А. Анисимова // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Сер. Образование, педагогические науки. – 2009. – Вып. 3. – № 13[146]. – 0,56 п.л.

    17. Анисимова В.А. Основные категории процесса формирования умений исследовательской деятельности обучающихся / В.А. Анисимова // Профессиональная педагогика: категории, понятия, дефиниции : сб. науч. тр. / под науч. ред. Г.Д. Бухаровой, О.Н. Арефьева ; РГППУ. – Екатеринбург, 2009. – Вып. 5. – 0,75 п.л.

    18. Анисимова, В.А. Развитие научно-исследовательской работы студентов на основе самообразовательной деятельности / В.А. Анисимова, О.Л. Карпова // Образование и наука. Известия Уральского отделения Российской академии образования. – 2009. – № 24. – 0,19 п.л.

    19. Анисимова, В.А. Развитие самообразовательной деятельности студентов в рефлексивно-образовательной среде / В.А. Анисимова // Человек. Образование. Профессия: сб. науч. ст. / под ред. К.Я. Вазиной; ВГИПУ. – Н. Новгород, 2009. – 0,5 п.л.

    20. Анисимова, В.А. Совершенствование умений исследовательской деятельности педагогов физической культуры / В.А. Анисимова // Управление инновационными образовательными системами в условиях реализации приоритетного национального проекта «Образование» : материалы регион. науч.-практ. конф. 13-14 марта 2009 г. – Барнаул, 2009. – 0.56 п.л.

    21. Антонова А.В. Формирование профессионально-педагогической направленности личности студента в процессе внеаудиторной работы по истории // Новейшая история России в образовательном пространстве школы и вуза: традиции и новации: сб. науч. ст. / ГОУ ВПО «Урал. гос. пед. ун-т», Институт истории и археологии УрО РАН. – Екатеринбург, 2009. Часть I. – 0,5 п.л.

    22. Асадуллин Р.М., Галанова М.А. Педагогический аспект информатизации регионального образовательного пространства // Развитие региональной образовательной информационной среды: материалы межрегиональной научно-практической конференции. – Санкт-Петербург: ЛОИРО, 2009. – 0,4 п.л.

    23. Асадуллин Р.М., Кудинов И.В. Инфраструктура удаленного обучения: аспекты открытого образования//Педагогический журнал Башкортостана.-2009 – 0,9 п.л.

    24. Аса­дул­лин Р.М.  Сис­те­ма ор­га­ни­за­ци­он­но-пе­да­го­ги­чес­ко­го вза­имо­дей­ствия ор­га­нов уп­рав­ле­ния об­ра­зо­ва­ни­ем, уч­реж­де­ний РАО и пе­да­го­ги­чес­ких ву­зов // Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 8(65) 2009. – 0,8 п.л.

    25. Ах­ме­тов Л. Г.  Ин­фор­ма­ци­он­ная сре­да про­ек­тной де­ятель­нос­ти учи­те­ля тех­но­ло­гии// Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 8(65) 2009. – 0,8 п.л.

    26. Бабина Е.С., Трубникова Н.М. Анализ результатов исследования моторных и зрительно-вербальных функций в процессе изучения лексики у дошкольников с патологией зрения//Специальное образование: Научно-методический журнал—2009—№1—0,56 п.л.

    27. Баженова Н.Н. Воспитательная работа в средних специальных учебных заведениях Урала в годы Великой Отечественной войны // Новейшая история России в образовательном пространстве школы и вуза: традиции и новации: сб. науч. ст. / ГОУ ВПО «Урал. гос. пед. ун-т», Институт истории и археологии УрО РАН. – Екатеринбург, 2009. Часть II. – 0,5 п.л.

    28. Байлук В.В. Педагогическое творчество: единство веры и сомнения как метод воспитания креативности студентов // Социальная педагогика: традиции и инновации: Материалы Всероссийского конгресса социальных педагогов с международным участием, 18-21 марта 2009 г. / Урал. гос. пед. ун-т ; под ред. М. А. Галагузовой. – В 4-х ч.: Ч.3. – Екатеринбург, 2009. – 0,5 п.л. – 1000 экз.

    29. Байлук В.В. Эстетическая самореализация личности: эстетическое воспитание и самовоспитание студентов // Эстетическая самореализация личности: эстетическое воспитание и самовоспитание студентов: Материалы студ. научно-практич. конф., 19 марта 2008 г. / ГОУ ВПО «Урал. гос. пед. ун-т». - Екатеринбург, 2008. – 1 п.л. – 100 экз.

    30. Барышникова О.М. Методологическое обоснование образовательной концепции Селестена// Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 2(59) 2009. – 0,8 п.л.

    31. Белоусова С.А., Орёл А.Е. Методические основы комплексной оценки модернизационных рисков в сфере образования // Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 2(59) 2009. – 1 п.л.

    32. Беляева М.А. Кто поможет молодежи в построении личной репродуктивной стратегии? // Мир образования - Образование в мире. – М., 2009, №1. – 0,6 п.л. – 2000 экз.

    33. Беляева М.А. Мужчина в современной семье: балласт или баланс отношений. // Сборник материалов международ. конф.: «Мужское и мужественное в современной культуре» – СПб, 2009. – 0,5 п.л. – 500 экз.

    34. Беляева М.А. Опыт комплексного сопровождения юных матерей в условиях государственного учреждения профессионального образования // Социальная работа и молодежь: опыт, проблемы, задачи и перспективы развития: материалы Международной научно-практической конф. – Ижевск, 2009. 0,5 п.л. – 500 экз.

    35. Белякова, Е.Г. Проектирование смыслоориентированного урока в общеобразовательной школе / Е.Г. Белякова // Образование и наука. Известия Уральского отделения РАО. 2009. № 3 (60). – 0,8 п.л.

    36. Белякова Е.Г. Способы активизации смыслообразования в процессе обучения / Е.Г. Белякова // Вестник Тюменского государственного университета. 2009. № 5. – 0,5 п.л.

    37. Бенин В.Л. Экономическая культура педагога // Профессиональная педагогика: категории, понятия, дефиниции: Сб. науч. тр. Вып.5 -Екатеринбург: Изд-во РГППУ, 2008. – 0,8 п.л.

    38. Бенин В.Л. Культура и высшее образование // Ученые записки Педагогического института Саратовского государственного университета им. Н.Г. Чернышевского. Серия Психология. Педагогика. -2008. -Т.1. -№3-4. – 1 п.л.

    39. Бенин В.Л., Василина Д.С. Организационные и методические проблемы введения курса «Мировая художественная культура» в средней школе / Педагогический журнал Башкортостана,- № 2 (15), 2008.- 0,6 п.л.

    40. Бенин В.Л., Василина Д.С. Развитие творческих способностей учащихся классов музыкально-эстетического профиля // Культура и образование. Вып.10.: Сб. науч. тр. / Под ред. В.Л.Бенина –Уфа: Изд-во БГПУ, 2009. – 1 п.л.

    41. Бенин В.Л., Василина Д.С. Технология творческого развития в теории и практике функционирования классов музыкально-эстетического профиля // Теория и практика профессионального образования: педагогический поиск. Вып.11. -Екатеринбург: Изд-во «Трудиздат», 2009. – 0,5 п.л.

    42. Бенин В.Л., Жукова Е.Д. Культурные традиции и современные проблемы взаимодействия образовательных сред Европы и России // Образование и наука. Известия Уральского отделения РАО. -2009. -№ 8. – 1 п.л.

    43. Бенин В.Л., Шубина Н.А. Культурологическая миссия гимназии как реализация новой парадигмы образования // Педагогический журнал Башкортостана. -2009. -№ 3(22). -0,7 п.л.

    44. Бенин В.Л., Шубина Н.А. Миссионерско-ментальное направление деятельности гимназии // Искусство и образование. – 2008. – № 8. – 0,5 п.л.

    45. Бенин В.Л., Шубина Н.А. О модернизации отечественного гимназического образования // Искусство и образование. – 2009. – № 7. – 0,5 п.л.

    46. Бенин В.Л., Шубина Н.А. Понятие «культурологическая миссия гимназии» в системе социально-педагогических категорий // Культура и образование. Вып.10.: Сб. науч. тр. / Под ред. В.Л.Бенина –Уфа: Изд-во БГПУ,2009. – 1,5 п.л.

    47. Благотворительность в России: традиции и современность (статья)// Вестник ТюмГУ. № 4.– 2009 // Вестник ТюмГУ. - № 4. – 2009. - Кол-во п.л. 0,5.

    48. Богдан Н.В. Здоровьесбережение в достижении качества образования в вузе / Н.В. Богдан // Вестник ЮУрГУ. Серия «Образование. Педагогические науки». – Вып. 1. – 2009. – № 1 (134). – 0,3 п.л.

    49. Богдан Н.В. Создание здоровьесберегающих педагогических условий в образовательном пространстве вуза / Н.В. Богдан // Педагогический менеджмент в здоровьесберегающем образовании : сб. науч. ст. ; под. ред. С.Г. Серикова. – Вып. 2. – Челябинск: ИЦ «Уральская академия», 2009. – 0,6 п.л.

    50. Бол­га­ро­ва М. А.  Раз­ви­тие поз­на­ва­тель­но­го ин­те­ре­са млад­ших школь­ни­ков с за­дер­жкой пси­хи­чес­ко­го раз­ви­тия на ос­но­ве ак­ту­али­за­ции жиз­нен­но­го опы­та // Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 4(61) 2009. – 0,8 п.л.

    51. Бу­ла­то­ва Е. Г., Че­ре­па­нов В. С.  К воп­ро­су о ста­ту­се ма­те­ма­ти­чес­кой пе­да­го­ги­ки. // Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 1(58) 2009. – 0,8 п.л.

    52. Бухарова Г.Д. Требования к качеству подготовки специалистов в условиях вхождения в Болонское соглашение // Менеджмент качества образования в условиях обновляющейся России: сб. науч. и науч.-метод. материалов / Под ред. Г.С. Голошумовой. – Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. экон. ун-та, 2008. – 0,4 п.л.

    53. Бухарова Г.Д. Требования к специалисту в условиях реализации Болонского соглашения // Педагогическая наука и образование: Темат. сб. науч. тр. / Отв. ред. А.Я. Найн. – Челябинск: Изд-во Чел. НОЦ УрО РАО, 2008. – 0,3 п.л.

    54. Бухарова Г.Д. Феномен образования в формирующейся новой экономике // Миссия образования в формирующейся новой экономике России: Материалы Междунар. науч.-практ. конф. – Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. экон. ун-та, 2008.

    55. Бухарова Г.Д., Стариков Д.А. Информационные и коммуникационные технологии как одно из средств формирования конкуретноспособного специалиста // Культура и образование: Сб. ст. / Под ред. В.Л. Бенина. – Уфа: Изд-во БГПУ, 2008. – Вып. 9. – 0,3 п.л.

    56. Бухарова Г.Д., Стариков Д.А. Методические подходы к использованию ИКТ в формировании информационных компетентности и компетенций // Учебное занятие: опыт, инновации, перспективы: Сб. науч. тр. – Челябинск: Изд-во ИИУМЦ «Образование», 2008. – № 11(3). – 0,4 п.л.

    57. Бухарова Г.Д., Стариков Д.А. Повышение эффективности обучения с использованием ИКТ // Теория и практика профессионального образования: педагогический поиск: Сб. науч. тр. / Под ред. Г.Д. Бухаровой и
      О.Н. Арефьева. – Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2008. – Вып. 10. – 0,4 п.л.

    58. Бухарова Г.Д., Стариков С.А. Обучение студентов педагогическим дисциплинам на основе ИКТ // Учебное занятие: поиск, инновации, перспективы: науч.-метод. журнал. – Челябинск: Изд-во ИИУМЦ «Образование», 2008. – № 1(9). – 0,5 п.л.

    59. Бухарова Г.Д., Старикова Л.Д. К вопросу о сущности социального маркетинга// Миссия образования в формирующейся новой экономике России: Материалы Междунар. науч.-практ. конф. Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. экон. ун-та, 2008.

    60. Бу­ха­ро­ва Г. Д.  Об­зор дис­сер­та­ци­он­ных ис­сле­до­ва­ний 2008 г. по ак­ту­аль­ным проб­ле­мам про­фес­си­ональ­но­го об­ра­зо­ва­ния (по ма­те­ри­алам Со­ве­та по за­щи­те док­тор­ских и кан­ди­дат­ских дис­сер­та­ций при РГППУ) // Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 8(65) 2009. – 0,8 п.л.

    61. Бухарова, Г.Д., Стариков, Д.А. Методологические подходы к использованию ИКТ в формировании информационных компетентности и компетенций // Учебное занятие: поиск, инновации, перспективы: Науч.-метод. сб. – Челябинск: Изд-во ИИУМЦ «Образование», 2008. – № 11. – 0,3 п.л.

    62. Бухарцева Н.Г. Качество образования: коммуникативный аспект // Роль гуманитарных наук и образования в условиях мировой нестабильности: Материалы Региональной научно-практической конференции, 12 мая 2009 г. / Уральский гуманитарный институт. – Екатеринбург, 2009. – 0,8 п.л. – 50 экз.

    63. Валькова Г.А., Файзуллина Ф.Ф., Штейнберг В.Э. Логико-смысловые модели – дидактическая многомерная технология // Директор школы – 2009 - № 1. – 0,3 п.л.

    64. Василина Д.С. Система развития творческих способностей учащихся на уроках мировой художественной культуры// Культура и образование: сб. статей. Вып. 9./ Под ред. В.Л.Бенина.- Уфа: Изд-во БГПУ, 2008.- 0,7 п.л.

    65. Васягина Н.Н., Демченко О.Ю. Особенности ценностной структуры профессионального самосознания курсантов ГПС МЧС России // Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 2(59) 2009. – 0,8 п.л.

    66. Вахидова Л.В. Компетентностный подход как фактор качественного образования // Научный Башкортостан: альманах/ под ред. А.Г. Мустафина. – Уфа: Вагант, 2008. – 0,8 п.л.

    67. Вахидова Л.В., Ишназаров В.А. Социально-сетевые сервисы web и социальные связи // Научный Башкортостан: альманах/ под ред. А.Г. Мустафина. – Уфа: Вагант, 2008. – 1,1 п.л.

    68. Вахтина Е.В. Дидактический проект лабораторного эксперимента//Педагогический журнал Башкортостана.-2009.

    69. Взгляд социолога на российскую высшую школу: парадоксы мнимые и реальные (статья)// Социология образования. Ноябрь 2008. № 11. – 0,5 п.л.

    70. Волкова В.М. Игровая терапия как средство психологической профилактики и преодоления тревожности у детей с нарушениями слуха//Специальное образование: Научно-методический журнал—2009—№2—0,7 п.л.

    71. Воронова С.Н. Проблемы преподавания новейшей истории в средней школе: информационный проект // Новейшая история России в образовательном пространстве школы и вуза: традиции и новации: сб. науч. ст. / ГОУ ВПО «Урал. гос. пед. ун-т», Институт истории и археологии УрО РАН. – Екатеринбург, 2009. Часть I. – 0,6 п.л.

    72. Га­зи­зо­ва А. И.  Раз­ви­тие сис­те­мы «на­ука – об­ра­зо­ва­ние – про­из­вод­ство» в Тур­ции как ключ к соз­да­нию на­ци­ональ­ной ин­но­ва­ци­он­ной сис­те­мы// Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 4(61) 2009. – 0,8 п.л.

    73. Галагузова Ю.Н. Сравнительный анализ моделей социального воспитание беспризорных в России: современность и 20-е гг. XX в. // Социальная педагогика: теория, практика, перспективы: Материалы Всерос. Макаренковских социально-педагогических чтений. - 2008. – 0,75 п.л.

    74. Галанова М.А., Кудинов И.В. Тенденции создания интерактивной образовательной среды в системе высшего профессионального образования // Материалы республиканской научно-практической конференции «Информатизация образовательного пространства: опыт, проблемы и перспективы». – Уфа, 2009. – 0,5 п.л.

    75. Га­ла­но­ва М. А.  Фор­ми­ро­ва­ние про­фес­си­ональ­но-субъ­ек­тной по­зи­ции бу­ду­ще­го пе­да­го­га в ус­ло­ви­ях ин­фор­ма­ци­он­ной об­ра­зо­ва­тель­ной сре­ды// Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 8(65) 2009. – 0,8 п.л.

    76. Гапонцева М. Г., Федоров В. А., Гапонцев В. Л. Понятия геометрии фракталов как язык объектов педагогики и теории научного знания// Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 2 (59) 2009. – 1 п.л.

    77. Га­пон­це­ва М. Г., Фе­до­ров В. А., Га­пон­цев В. Л.  По­ня­тия ге­омет­рии фрак­та­лов как язык объ­ек­тов пе­да­го­ги­ки и те­ории на­уч­но­го зна­ния// Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 4(61) 2009. – 1 п.л.

    78. Га­фа­ро­ва Н. В., Ба­ран­ская Л. Т.  Проб­ле­ма син­дро­ма про­фес­си­ональ­но­го вы­го­ра­ния в прак­ти­ке под­го­тов­ки ме­ди­цин­ских ра­бот­ни­ков сред­не­го зве­на // Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 4(61) 2009. – 0,8 п.л.

    79. Герт В.А. К докладу «Диалог как практическая норма» // Материалы методологического семинара Института социального образования за 2007 - 2008 г. / Урал. гос. пед. ун-т.– Екатеринбург, 2009. – Вып. 3. – 0,7 п.л. – 50 экз.

    80. Гирфанова Л.П. Генезис идеи общечеловеческих ценностей в истории зарубежной философской мысли [Текст] / Л.П.Гирфанова // Мультикультурная и многонациональная Россия: мат-лы международной научно-теоретической конференции… Москва.- М.: Современная экономика и право, 2008.- 0,5 п.л..

    81. Гирфанова Л.П. Формирование системы ценностных ориентаций учащихся как ядра мировоззрения личности [Текст] / Л.П.Гирфанова // Выдающийся педагог XX столетия В.А.Сухомлинский и современная школа: Мат-лы II-ой Международной научно-практической конференции.- Уфа, 2008. – 0,5 п.л..

    82. Голошумова Г.С., Мичкина А.С., Черемных С.А. Формирование ценностных ориентаций учащихся в условиях сельского социума // Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 2(59) 2009. – 0,8 п.л.

    83. Гончаров С.З. Дух в философии совершенства Ивана Ильина // Традиция. Духовность. Правопорядок. Материалы IV Всерос. научной конф., (22-23 мая 2009 г.). Тюмень: Тюменский юридический институт МВД России, 2009. – 0,7 п.л.

    84. Гончаров С.З. Духовная актология Ивана Ильина // Иван Ильин и художественная культура России. Материалы межвуз. Студенческой науч.-практ. конф., 21 мая 2008 г., Екатеринбург / Отв. ред. С.З. Екатеринбург, 2008 (издано в 2009 г.) – 1,4 п.л.

    85. Гончаров С.З. И. А. Ильин: Путь к художественности // Иван Ильин и художественная культура России. Материалы межвуз. Студенческой науч.-практ. конф., 21 мая 2008 г., Екатеринбург / Отв. ред. С.З. Гончаров Екатеринбург, 2008. (издано в 2009 г.). – 0,8 п.л.

    86. Гончаров С.З. К чему обязывает принцип субъектности? // Русская философия как ценностная основа воспитания духовности и субъектности личности: Сб. науч. ст. по материалам VI Всерос. науч.-практ. конф. (15-16 октября 2009 г., Екатеринбург, РГППУ) / Отв. ред. С.З. Гончаров. Екатеринбург: ГОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед.ун-т, 2009. – 2,00 п.л.

    87. Гончаров С.З. К чему побуждает акмеология в области образования? // Акмеология профессионального образования: Материалы 6-й Всерос. науч.-практ. конф. (19-20 мая 2009 г., Екатеринбург). Екатеринбург, 2009. – 0,3 п.л.

    88. Гончаров С.З. Креативность сердца и кризис бессердечной культуры (по работам И.А. Ильина) // Иван Ильин и художественная культура России. Материалы межвуз. Студенческой науч.-практ. конф., 21 мая 2008 г., Екатеринбург / Отв. ред.С.З. Гончаров Екатеринбург, 2008. (издано в 2009 г.). – 0,6 п.л.

    89. Гончаров С.З. Кризисные состояния России и душевное здоровье человека: духовный аспект // Русская философия как ценностная основа воспитания духовности и субъектности личности: Сб. науч. ст. по материалам VI Всерос. Науч.-практ. конф. (15-16 октября 2009 г., Екатеринбург, РГППУ) / Отв. ред. С.З. Гончаров. Екатеринбург: ГОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед.ун-т, 2009. – 1,8 п.л.

    90. Гончаров С.З. Общечеловеческое и национальное в культуре – потенциал духовной солидарности // Человек. Культура. Управление. Сб. научных ст. Вып. 8.// под рек. И. А. Коха. Екатеринбург, 2009. - 0,6 п.л.

    91. Гончаров С.З. От хрематистики к креативной экономике // Миссия образования в формирующейся новой экономике. Материалы Межд. Науч.-практ. конф (Нижний Тагил, 22-23 января 2009 г.). Ч, 1. Екатеринбург, Изд-во Урал. гос. экон. ун-та, 2009. - 0,7 п.л.

    92. Гончаров С.З. Прощай, хрематистика! // Духовно-нравственный путь развития России. Материалы VII Международных Ильинских научно-богословских чтений. Екатеринбург: Изд-во Урал. институт бизнеса, 2009. – 1,5 п.л.

    93. Гончаров С.З., Попова Н.В. общечеловеческое и национальное в культуре – потенциал духовной солидарности // Этносоциум и межнациональная культура. научный и общественно-политический журнал. М., 2009. № 1 (17). – 0,6 п.л.

    94. Горб В.Г. Образовательная система учебного заведения: свойства, структура, потенциалы // Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 2(59) 2009. – 1 п.л.

    95. Гри­цен­ко Л. И.  Ос­но­вы ин­тег­ра­тив­но­го обу­че­ния // Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 5(62) 2009. – 0,8 п.л.

    96. Гузненко З.И., Мосунова Т.Г. Этапы деятельности исторического факультета Уральского государственного педагогического университета по подготовке учительских кадров // Новейшая история России в образовательном пространстве школы и вуза: традиции и новации: сб. науч. ст. / ГОУ ВПО «Урал. гос. пед. ун-т», Институт истории и археологии УрО РАН. – Екатеринбург, 2009. Часть I. – 1,1 п.л.

    97. Давыдова Н.Н. Развитие процессов самообразования в системе непрерывного образования «Школа-ВУЗ» в условиях реализации компетентностного подхода // Болонский процесс: Реализация компетен-тностного подхода в сфере образования: сборник статей. Екатеринбург: ГОУ ВПО УГТУ-УПИ, 2009. - 0,7 п.л.

    98. Давыдова Н.Н., Виноградова И.Ю. Создание открытой образовательной организции в условиях МОУ лицея № 110 г. Екатеринбурга // Инновационные направления в образовании: Сборник материалов Международной практической конференции - изд-во УрГПУ- Екате-ринбург, 2009 – 0,6 п.л.

    99. Давыдова Н.Н., Арефьева Т.А., Токарева Е.В. Качество гимназического образования и его социально-культурный результат // Инновационные направления в образовании: Сборник материалов Международной прак-тической конференции - изд-во УрГПУ - Екатеринбург, 2009. – 0,5 п.л.

    100. Давыдова Н.Н., Виноградова И.Ю. Формирование культуроориентированных знаний и умений лицеистов в системе дополнительного образования // Образование через всю жизнь: непрерывное образование для устойчивого развития. Труды международного сотрудничества МНПК - исследовательский центр ЮУрГУ – Челябинск, 2009. – 0,5 п.л.

    101. Давыдова Н.Н. Шевченко В.Я. Научно-организационное сопровождение развития инновационных процессов в сфере образования (на примере деятельности УрО РАО) // Материалы окружной НПК «Национальная образовательная стратегия. Формирование современной модели образования, ориентированной на достижение целей опережающего развития» УрО РАО - Екатеринбург, 2009. – 0,5 п.л.

    102. Давыдова Н.Н. Соз­да­ние внут­рен­ней сис­те­мы оцен­ки ка­че­ства в со­вре­мен­ном об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ном уч­реж­де­нии // Образование и наука. Известия УрО РАО, № 6 (63) Т. 2, 2009. – 1 п.л.

    103. Де­ви­си­лов В. А.  Дис­цип­ли­на «Бе­зо­пас­ность жиз­не­де­ятель­нос­ти» в сис­те­ме выс­ше­го про­фес­си­ональ­но­го об­ра­зо­ва­ния // Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 5(62) 2009. – 1 п.л.

    104. Дегтерев В.А. Организация развивающего воспитательного пространства факультета // Материалы методологического семинара ИСОбр за 2003-2004 год. – Урал. гос. пед. ун-т, Ин-т соц. образования, 2009 – 0,6 п.л. – 100 экз.

    105. Дег­тя­рев С. Н.  Учеб­но-поз­на­ва­тель­ный про­цесс в ас­пек­те раз­ви­тия ди­вер­ген­тно­го и кон­вер­ген­тно­го мыш­ле­ния// Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 4(61) 2009. – 1 п.л.

    106. Деркач А.А. О мерах по улучшению качества диссертационных психолого-педагогических исследований//Педагогический журнал Башкортостана. - 2009.

    107. Дзида Г.А., Нестерова В.В. Инновационная деятельность высшей школы по сохранению здоровья молодежи //Сб. статей Межрегиональной научно-практической конференции «Высшее образование в XXI веке: проблемы и перспективы развития», Абакан, 2009, - 05 п.л.

    108. Добрынин И.М. Обновление содержания образования в системе учреждений МЧС РФ как фактор повышения качества // Менеджмент качества образования в условиях обновляющейся России: сб. науч. и науч.-метод. материалов / Под ред. Г.С. Голошумовой. – Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. экон. ун-та, 2008. – 0,3 п.л.

    109. Добрынин И.М. Особенности подготовки курсантов в образовательных учреждениях пожарно-технического профиля // Культура и образование: Сб. ст. / Под ред. В.Л. Бенина. – Уфа: Изд-во БГПУ, 2008. – Вып. 9. – 0,3 п.л.

    110. Дорин А.В. Воспитание волевых качеств юных боксеров в процессе спортивной деятельности / А.В. Дорин // Профессиональная подготовка кадров высшей квалификации: материалы научно-методической конференции специалистов профтехобразования. – Екатеринбург: Изд-во Рос.гос.проф.-пед. университета, 2008. – 0,3 п.л.

    111. Дорин А.В. повышение эмоциональной устойчивости юных боксеров в спортивной деятельности // Самоопределение личности в спортивной деятельности: сборник научных статей преподавателей и аспирантов / А.В. Дорин. – Челябинск: Уральская Академия, 2008. – 0,3 п.л.

    112. Дорин А.В. Саморегуляция функционального состояния юных боксеров как компонент надежности спортивной деятельности / А.В. Дорин // Инновации в интеграционных процессах образования, науки, производства : матер. междунар. научн. конференции. – Мелеуз: Московск. гос. универ. технол. и управления. Филиал в г. Мелеузе, 2009. – 0,3 п.л.

    113. Дорохова Т. С. Благотворительность: социально-педагогический аспект. // Сибирский научно-методический журнал – Новосибирск, 2008. - № 4. – 1,2 п.л. – 500 экз.

    114. Емель­яно­ва И. А.  Осо­бен­нос­ти ком­му­ни­ка­тив­ных уме­ний и на­вы­ков и пу­ти их фор­ми­ро­ва­ния у млад­ших школь­ни­ков с на­ру­ше­ни­ем ин­тел­лек­та // Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 1(58) 2009. – 0,8 п.л.

    115. Жи­га­ре­ва Н. В.  Ис­поль­зо­ва­ние компь­ютер­ных мо­де­лей для фор­ми­ро­ва­ния кри­ти­чес­ко­го мыш­ле­ния школь­ни­ков в про­цес­се обу­че­ния фи­зи­ке// Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 1(58) 2009. – 0,8 п.л.

    116. Жукова Е.Д. Культурология в контексте новых образовательных парадигм Образование и наука. Известие уральского отделения российской академии образования. – Екатеринбург, 2009. №7 (64). – 0,8 п.л.

    117. Загвязинский В.И. О качестве диссертационных работ по педагогике//Педагогический журнал Башкортостана.-2009. – 0,8 п.л.

    118. Загвязинский В.И. Инновационное проектирование образования на новом этапе его развития/ Исследовательский подход к проектированию образования на новом этапе его развития. Тюмень: изд-во ТОГИРРО, 2009. –0,8 п.л.

    119. Закирова А.Ф. О духовных началах педагогической деятельности // Духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения. Материалы Всероссийской научно-практической конференции. – СПб.: Верба Магистри, 2009. – 0,5 п.л.

    120. Закирова А.Ф. Методы педагогической герменевтики как средство гуманитаризации педагогического знания. // Образование и наука. Известия УрО РАО. №1 (58). 2009. – 1 п.л.

    121. Закирова А.Ф. О роли духовных традиций Запада и Востока в педагогическом миропонимании //Диалог культур и партнёрство цивилизаций: Материалы 1Х Международных Лихачёвских научных чтений. 14-15 мая 2009 г. Санкт-Петербург, 2009. – 0,6 п.л.

    122. За­ки­ро­ва А. Ф.  Ме­то­ды пе­да­го­ги­чес­кой гер­ме­нев­ти­ки как сред­ство гу­ма­ни­та­ри­за­ции пе­да­го­ги­чес­ко­го зна­ния.// Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 1(58) 2009. – 0,8 п.л.

    123. Зеер Э.Ф. Рефлексия развития профессионально-педагогического образования // Вестник УМО по ППО. Екатеринбург, 2009. Вып. 1 (43). – 0,3 п.л.

    124. Зеер Э.Ф. Стратегические ориентиры инновационного развития профессионального образования // Образование и наука. Известия УрО РАО. 2009. № - 1 п.л.

    125. Зеер Э.Ф., Морозова С.А. Инновации как фактор опережающего профессионального образования // Вестник УМО по ППО. Екатеринбург, 2009. Вып. 1 (43). – 0,4 п.л.

    126. Зеер Э.Ф., Новоселов С.А., Сыманюк Э.Э. Критериально-оценочная деятельность диссертационных советов в аспекте повышения качества педагогический инноваций // Образование и наука. Известия УрО РАО. 2008. №6 (54). – 0,5 п.л.

    127. Зубкова И.А. Преподавание региональной истории в школах Великобритании: опыт XX века // Новейшая история России в образовательном пространстве школы и вуза: традиции и новации: сб. науч. ст. / ГОУ ВПО «Урал. гос. пед. ун-т», Институт истории и археологии УрО РАН. – Екатеринбург, 2009. Часть I. – 0,6 п.л.

    128. Иба­ка­ева Е. К., Ку­со­ва М. Л.  Со­вер­шен­ство­ва­ние уме­ний ауди­ро­ва­ния млад­ших школь­ни­ков в учеб­ной де­ятель­нос­ти// Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 8(65) 2009. – 0,8 п.л.

    129. Иваненко М.А. К вопросу о качестве организации педагогического процесса в ДОУ // Управление качеством в ОУ : сборник научных статей и тезисов / Урал. гос. пед.ун-т. - Екатеринбург, 2009. – 0,5 п. л. – 100 экз.

    130. Иванов И.А. Историко-математический аспект применения рациональной логики в теоретической и прикладной математике // Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 2(59) 2009. – 0,8 п.л.

    131. Ива­щен­ко Г. А.  Фор­ми­ро­ва­ние про­фес­си­ональ­но зна­чи­мых ка­честв лич­нос­ти бу­ду­ще­го ин­же­не­ра в ге­омет­ро гра­фи­чес­ких дис­цип­ли­нах// Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 5(62) 2009. – 0,8 п.л.

    132. Идиатуллина Л.Е. Особенности направлений воспитания ценностного отношения к здоровью подростков в педагогике / Л.Е. Идиатуллина // Гуманизация сберегающих здоровье процессов в учреждениях образования: сборник научных трудов : Вып.1 / отв. ред. А.М. Кузьмин. – Челябинск: УралГУФК, ЧГНОЦ УрО РАО, 2009. – Вып.1. – 3,3 п.л.

    133. Идиатуллина Л.Е. Мотивация педагога к самообразованию как условие становления профессиональной позиции в воспитании подростков / Л.Е. Идиатуллина // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова, Том 15. – 2009. – № 2. – 0,3 п.л.

    134. Идиатуллина Л.Е. Самообразование как педагогическое условие становления профессиональной позиции педагога в воспитании ценностного отношения к здоровью подростков / Л.Е. Идиатуллина // Педагогическая наука в образовании: тематический сборник научных трудов. / отв. ред. А.Я. Найн. – Челябинск: Изд-во УралГУФК, 2009. – Вып. 9. – 0,3 п.л.

    135. Идиатуллина Л.Е. Особенности направлений воспитания ценностного отношения к здоровью подростков в педагогике / Л.Е. Идиатуллина // Гуманизация сберегающих здоровье процессов в учреждениях образования: сборник научных трудов : Вып.1 / отв. ред. А.М. Кузьмин. – Челябинск: УралГУФК, ЧГНОЦ УрО РАО, 2009. – Вып.1. – 3,3 п.л.

    136. Ис­ла­мо­ва З. И.  Ин­фор­ма­ти­за­ция вос­пи­та­тель­ной сре­ды в прос­тран­стве пед­ву­за// Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 8(65) 2009. – 0,8 п.л.

    137. Ишимова, И.Н. Возможности гуманно ориентированных педаго-гических условий в воспитании культуры здоровья у студентов / И.Н. Ишимова // Педагогический менеджмент в здоровьесберегающем образо-вании: сб. науч. тр. / под ред. С.Г. Серикова. – Вып. 2. – Челябинск : ИЦ «Уральская академия», 2009. – 0,4 п.л.

    138. Ишимова, И.Н. Возможности гуманно ориентированных педаго-гических условий в воспитании культуры здоровья у студентов / И.Н. Ишимова // Педагогический менеджмент в здоровьесберегающем образовании : сб. науч. тр. / под ред. С.Г. Серикова. – Вып. 2. – Челябинск : ИЦ «Уральская академия», 2009. – 0,4 п.л.

    139. К юбилею Бориса Михайловича Игошева // Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 2(59) 2009. – 0,8 п.л.

    140. Ка­ба­нов А. М.  Элек­трон­ные об­ра­зо­ва­тель­ные ре­сур­сы – ба­за для ин­тег­ра­ции учеб­ных дис­цип­лин// Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 8(65) 2009. – 0,8 п.л.

    141. Каримов З.Ш. Проблема оптимизации региональной и институциональной интеграции в образовании [Текст] / З.Ш. Каримов // Сибирский педагогический журнал. - 2008. – № 10. – 0,3 п.л.

    142. Кашапова Л.М. Аналитико-прогностический центр как координатор совершенствования системы общего и профессионального педагогического образования в Республике Башкортостан//Педагогический журнал Башкортостана. - 2009. - 0,8 п.л

    143. Ки­се­лев Е.А.  Спе­ци­фи­ка пре­по­да­ва­ния дис­цип­лин куль­ту­ро­ло­ги­чес­ко­го цик­ла при под­го­тов­ке кад­ров сфе­ры ту­риз­ма// Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 8(65) 2009. – 0,8 п.л.

    144. Кле­ков­кин Г.А.  Пси­хо­ло­ги­чес­кие и ме­то­ди­чес­кие ас­пек­ты обу­че­ния по­­стро­ению чер­те­жа к ге­омет­ри­чес­кой за­да­че: тра­ди­ции, ре­алии и пер­спек­ти­вы // Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 5(62) 2009. – 1 п.л.

    145. Клестова О.А. О проблеме использования проектного метода в здоровьесберегающем образовательном пространстве / О.А. Клестова // Педагогический менеджмент в здоровьесберегающем образовании: тематич. сб. науч. тр. / под ред. С.Г. Серикова. – Вып. 2. – Челябинск: ИЦ «Уральская академия», 2009. – 0,6 п.л.

    146. Ковтунова А.Н. Основные направления развития системы менеджмента качества Института социального образования УрГПУ в 2007/2008 уч. г. // Управление качеством в образовательном учреждении : Сборник научных статей / Урал. гос. пед. ун-т; Екатеринбург, 2009. – 0,6 п.л. – 100 экз.

    147. Ковтунова А.Н. К вопросу об управлении качеством воспитательной работы преподавателя вуза // Инновационные направления в образовании : Сборник материалов Международной научно-практической конференции. - Часть 1. – Екатеринбург, 2009. – 0,5 п.л. – 110 экз.

    148. Ковтунова О. М. Бенчмаркинг как инструмент повышения имиджа вуза // Управление качеством в образовательном учреждении: Сборник научных статей и тезисов / Урал. гос. пед. ун-т; Екатеринбург, 2009. – 0,4 п.л. – 100 экз.

    149. Ко­вы­ле­ва Ю. Э.  Де­ятель­нос­тный под­ход при ор­га­ни­за­ции груп­по­вой ра­бо­ты стар­шек­лас­сни­ков// Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 1(58) 2009. – 0,8 п.л.

    150. Колобков И.А. О лингвистических аспектах термина «ремесленничество» //Общетеоретические и практические проблемы языкознания и литературоведения: Материалы Междун. науч.-практ. конф. «Общетеоретические и практические проблемы языкознания и лингводидактики», Екатеринбург / ГОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т». Екатеринбург, 2009. – 0,4 п.л.

    151. Кол­чи­на В. В.  Сос­то­яние проб­ле­мы и ус­ло­вия фор­ми­ро­ва­ния ин­но­ва­ци­он­но-пред­при­ни­ма­тельских уме­ний в пе­да­го­ги­чес­кой те­ории и прак­ти­ке// Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 1(58) 2009. – 0,8 п.л.

    152. Ко­ма­ро­ва Ж. В.  Фор­ми­ро­ва­ние про­фес­си­ональ­но важ­ных ка­честв сту­ден­тов ме­ди­цин­ско­го кол­лед­жа в про­цес­се обу­че­ния ма­те­ма­ти­ке // Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 4(61) 2009. – 0,8 п.л.

    153. Кор­миль­це­ва М. В.  Пси­хо­ло­ги­чес­кие де­тер­ми­нан­ты про­фес­си­ональ­ной мо­биль­нос­ти лич­нос­ти // Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 4(61) 2009. – 0,8 п.л.

    154. Коробкова О.Ф. Речевая ситуация как предмет изучения и способ обучения на уроках устной (разговорной) речи в специальной (коррекционной) школе//Специальное образование: Научно-методический журнал—2009—№1—0,7п.л.

    155. Коровко Е.А. Исследование логико-смысловой организации высказывания у старших дошкольников при нарушениях логико-грамматического строя речи//Специальное образование: Научно-методический журнал— 2009—№1—0,7п.л.

    156. Королева А.А. Использование креативных методов арт-терапии в коррекционной-развивающей работе психолога с детьми младшего школьного возраста с задержкой психического развития//Специальное образование: Научно-методический журнал—2009—№3—0,5п.л.

    157. Костюк А.В. Формирование предпосылок речевого общения у детей с врожденной гидроцефалией в предшкольном возрасте//Специальное образование: Научно-методический журнал—2009—№3—0,8п.л.

    158. Крапивина Л.А. Идея ценности детства в литературном и педагогическом творчестве Владислава Крапивина // Известия Уральского государственного университета. – Екатеринбург: УрГУ, 2009 – № 3/67. – 0,8 п.л.

    159. Крапивина Л.А. Специфика социальной работы с США и в России. Методологические принципы // 10 лет программе «Открытый мир». – Челябинск: ЧГУ, 2009.- 0,8 п.л.

    160. Криони Н.К., Бадамшин Р.А. Уфимский государственный авиационный технический университет: кадры для информационных технологий проектирования, производства и эксплуатации сложных технических объектов//Педагогический журнал Башкортостана.-2009.- 0,8 п.л.

    161. Ксенофонтова А.Н. Методология магистерского исследования. // Оренбургский государственный педагогический университет: история и современность: материалы XXX преподавательской научно-практической конференции. – 2009. – Т.8. – 0,5 п.л. – 500 экз.

    162. Кудашов Г.Н. Игровое конструирование – метод изменения количества и качества отдельных элементов // Вожатый века. – 2009, № 3. – 0,3 п.л.

    163. Кудашов Г.Н. Игровое конструирование: метод оптимального изменения в соотношении формы и содержания // Вожатый века. – 2009, № 2. – 0,3 п.л.

    164. Кудашов Г.Н. Молодёжное социально-творческое объединение: опыт деятельности и возможности развития // Молодёжь и общество. – 2009, № 4. – 0,5 п.л.

    165. Кудашов Г.Н. Проблемы и пути развития социально-творческой активности современной российской молодёжи // Молодёжь и общество. – 2009, №1. – 0,3 п.л.

    166. Кудашов Г.Н. Развитие кадрового потенциала // Народное образование. 2009, №3. – 0,3 п.л.

    167. Кудрявцев В.Т. Личностный рост – проблема гуманитарного знания//Педагогический журнал Башкортостана.-2009.- 0,8 п.л.

    168. Кудрявцева А.И. Комплексная подготовка специалистов сферы сервиса в системе ДПО как основа повышения их профессиональной компетенции // Система оценки качества образования в условиях инновационных процессов: Материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, 24-25 марта 2009 г., Новосибирск: В 3 т. – Новосиб. ин-т повыш. квал. и переподгот. раб. образ., 2009.  – Т. 3.

    169. Кудрявцева А.И. Дополнительная подготовка специалистов сферы парикмахерского искусства в системе непрерывного профессионального образования // Инновации в системе непрерывного профессионального образования: Материалы X Междунар. научн.-метод. конф. препод. вузов, ученых и спец-тов, 9 апреля 2009 г., Н. Новгород: ГОУ ВПО Волжский гос. инж.-пед. ун-т, 2009. –  Т.3.

    170. Кузьмин А.М. Гуманизация профессионального воспитания будущих педагогов физической культуры и спорта // Гуманизация сберегающих здоровье процессов в учреждениях образования: сборник научных трудов: Вып.1 /отв. ред. А.М. Кузьмин. – Челябинск: УралГУФК, ЧГНОЦ УрО, 2009. – 2,6 п.л.

    171. Куликова Развитие научно-исследовательской работы студентов на основе самообразовательной деятельности // Образование и наука. Известия Уральского отделения Российской академии образования. – 2009. – № 24. – 0,9 п.л.

    172. Куликова, Л.М. Формирование потребности в здоровом образе жизни у дошкольников студентами в процессе педагогической практики / Л.М.Куликова // Здоровье детей и подростков. Формирование культуры здоровья и здорового стиля жизни у подрастающего поколения: материалы Всерос. науч.-практ. конф. / под ред. А.И.Федорова. – Челябинск: УралГУФК, ЧГНОЦ УрО РАО, 2009. – 0,38 п.л.

    173. Куп­ри­на Н. Г., Не­ча­ева Т. Б.  Ху­до­же­ствен­ный об­раз как вос­пи­та­тель­ное сред­ство на­род­ной пе­да­го­ги­ки // Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 4(61) 2009. – 0,8 п.л.

    174. Лаврентьев Г.В., Лаврентьева Н.Б. Об инвариантном способе построения обучающих технологий//Педагогический журнал Башкортостана.-2009.- 0,8 п.л.

    175. Ларионова С.О Социально-педагогическая адаптация несовершеннолетних беспризорных // Социальная педагогика: традиции и инновации: Материалы Всероссийского конгресса социальных педагогов с международным участием. Сб-к международ. конф – Ч. 2. / Урал. гос. пед. ун-т - Екатеринбург, 2009. – 0,8 п.л. – 1000 экз.

    176. Липская Л.А. Липская Е.В. Духовно-нравственные традиции как основа современной образовательной политики Научный журнал «Социум и власть». № 1 (21) 2009.

    177. Луч­ки­на Т. В.  Те­оре­ти­чес­кие ас­пек­ты ста­нов­ле­ния про­фес­си­ональ­но-лич­нос­тной по­зи­ции мо­ло­до­го учи­те­ля // Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 1(58) 2009. – 0,8 п.л.

    178. Лыжина О.А. Методический аппарат школьного учебника истории: достижения и нерешенные проблемы // Новейшая история России в образовательном пространстве школы и вуза: традиции и новации: сб. науч. ст. / ГОУ ВПО «Урал. гос. пед. ун-т», Институт истории и археологии УрО РАН. – Екатеринбург, 2009. Часть I. – 0,65 п.л.

    179. Львова Е.Л. Формирование профессионально значимых качеств будущих учителей ОБЖ как аспект сохранения и укрепления здоровья школьников / Е.Л. Львова // Педагогический менеджмент в здоровьесберегающем образовании : сб. науч. тр. ; под ред. С.Г. Серикова. – Вып. 2. – Челябинск : ИЦ «Уральская академия», 2009. – 0,5 п.л.

    180. Любимова О.В. Методика проектирования дидактических квалитаксонов// Сибирский педагогический журнал, 2008.-№ 9.- 0,45 п.л.- 1000 экз.

    181. Любимова О.В. Нормативный подход к содержанию технологических знаний в системе профессионального образования// Образование и наука, 2008.-№ 9 (57).- 0,4 п.л.- 2000 экз.

    182. Любимова О.В. О разработке модели структуры нормативных знаний// Казанский педагогический журнал, 2008.-№ 12.- 0,3 п.л.- 1000 экз.

    183. Любимова О.В. Таксономические модели «нормативных знаний» обучаемых// Известия Волгоградского гос.пед.ун-та, 2009.-№ 4 (38).- 0,4 п.л.- 1000 экз.

    184. Любимова О.В. Технологические знания учащихся: проблемы нормирования, формирования и диагностики// Сибирский педагогический журнал, 2008.- № 11.- 0,5 п.л.- 1000 экз.

    185. Мажарова Е.А. Исследовательские задачи как фактор повышения качества гуманитарной подготовки магистров педагогики. // Оренбургский государственный педагогический университет: история и современность: материалы XXX преподавательской научно-практической конференции. – 2009. – Т.8. – 0,5 п.л. – 500 экз.

    186. Майданова Т.В. Профилактика девиантного поведения подростков в условиях МОУ СОШ № 1 г. Алапаевска // Социальная педагогика: традиции и инновации : Материалы Всероссийского конгресса социальных педагогов с международным участием, 18-21 марта 2009 г. / Урал. гос. пед. ун-т ; под ред. М. А. Галагузовой. – В 4-х ч.: Ч.4. Екатеринбург, 2009. - 0,6 п.л. – 1000 экз.

    187. Макарова Е.Е. Содержание лингвокультурологической компетентности студентов гуманитарных специальностей вуза// Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 2(59) 2009. – 0,8 п.л.

    188. Ма­ка­ро­ва Д. В.  Язы­ко­вые сред­ства вы­ра­же­ния ин­тел­лек­ту­аль­ных эмо­ций в пе­да­го­ги­чес­ком дис­кур­се (ди­дак­ти­чес­кий ма­те­ри­ал) // Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 1(58) 2009. – 0,8 п.л.

    189. Малютин И.П. Инновационные результаты реализации национального проекта «Образование» //Педагогический журнал Башкортостана.-2009.- 08 п.л.

    190. Мань­ко Н. Н.  Ког­ни­тив­ная ви­зу­али­за­ция пе­да­го­ги­чес­ких объ­ек­тов в со­в­ре­мен­ных тех­но­ло­ги­ях обу­че­ния // Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 8(65) 2009. – 1 п.л.

    191. Меркулова Л.В. Реализация технологии формирования речевой компетентности магистра педагогики в ходе научно-исследовательской практики. // Оренбургский государственный педагогический университет: история и современность: материалы XXX преподавательской научно-практической конференции. – 2009. – Т.8. – 0,5 п.л. – 500 экз.

    192. Методика развития научно-исследовательской деятельности студентов вуза // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Сер. Образование, педагогические науки. – 2009. – Вып. 3. – № 13[146]. – 0,56 п.л.

    193. Мо­ги­лев­ская Т. Е.  Пси­хо­фи­зи­чес­кие осо­бен­нос­ти де­тей стар­ше­го до­школь­но­го воз­рас­та с син­дро­мом ми­ни­маль­ной моз­го­вой дис­фун­кции// Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 5(62) 2009. – 0,8 п.л.

    194. Модель учебно-воспитательного процесса подготовки специалистов в сфере физической культуры и спорта // Ученые записки университета имени П.Ф.Лесгафта / Научно-теоретический журнал – Спб, 2009. - №3 (49). - 0,56 п.л.

    195. Москалева А. С. Теоретическая подготовка к прохождению практики как средство повышения качества профессиональной подготовки студентов // Управление качеством в образовательном учреждении: сборник научных статей и тезисов / Урал. гос. пед. ун-т ; Екатеринбург, 2009. – 0,6 п.л. – 110 экз.

    196. Мур­зи­на И. Я.  Ба­ка­лавр куль­ту­ро­ло­гии (нап­рав­ле­ние «Пе­да­го­ги­чес­кое об­ра­зо­ва­ние»): ка­ким ему быть? // Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 8(65) 2009. – 0,8 п.л.

    197. Мустаев А.Ф. Управление научно-исследовательской и инновационной образовательной деятельностью педагогического университета//Педагогический журнал Башкортостана.-2009.- 0,8 п.л.

    198. Никитенко Л.И., Очеретько М.К. Социально-психологическая адаптация студентов первого курса колледжа//Педагогический журнал Башкортостана.-2009.- 0,8 п.л.

    199. Новичкова Н.Г. Использование дополнительных занятий физической культурой в коррекции девиантного поведения подростков / Н.Г. Новичкова // Сибирский педагогический журнал. - 2009. - № 6. - 0.43 п.л.

    200. Но­во­се­лов С. А., Тур­ки­на Л. В.  Ви­та­ген­но-ори­ен­ти­ро­ван­ная за­да­ча по на­чер­та­тель­ной ге­омет­рии как сред­ство фор­ми­ро­ва­ния пер­со­наль­ной ком­пе­тен­ции бу­ду­щих спе­ци­алис­тов// Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 1(58) 2009. – 0,8 п.л.

    201. Норкина В. Н. Практика студентов как форма непосредственного вхождения в профессию // Образование и наука. III региональная научно-практическая конференция 24-27 марта 2009 г. – 0,75 п.л. – 100 экз.

    202. Огороднова О.В. особенности восприятия студентами вуза традиционных и инновационных форм их практической подготовки (на примере педагогических специальностей). Науч. доклад// Специфика педагогического образования в регионах России: материалы 2-ой Всероссийской научно-практической конференции с участием ближнего и дальнего зарубежья/ Отв. ред. Ройблат О.В., Макареня А.А., Милованова Н.Г., Суртаева Н.Н. Тюмень – Санкт-Петербург: изд-во ТОГИРРО, 2009. - 0,5 п.л. – 300 экз.

    203. Олейни­ко­ва О. Н.  Про­фес­си­ональ­ные стан­дар­ты как фак­тор по­вы­ше­ния ка­че­ства про­фес­си­ональ­но­го об­ра­зо­ва­ния // Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 8(65) 2009. – 0,8 п.л.

    204. Олимпийское образование школьников в условиях педагогической практики // Олимпийский вестник. – 2009. -№11. – 0,19 п.л.

    205. Панина Т.С., Сахарова В.И., Фаломкин А.В. Кузбасский региональный институт развития профессионального образования – центр инноваций в региональной системе профессионального образования//Педагогический журнал Башкортостана.-2009.- 0,8 п.л.

    206. Парфенова А.С. Индивидуализация обучения в Соединенных Штатах Америки // Учебное занятие: поиск, инновации, перспективы: науч.-метод. журнал. – Челябинск: Изд-во ИИУМЦ «Образование», 2008. – № 1(9). – 0,3 п.л.

    207. Парфенова А.С. Информационные образовательные ресурсы на службе качества образования // Менеджмент качества образования в условиях обновляющейся России: сб. науч. и науч.-метод. материалов / Под ред. Г.С. Голошумовой. – Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. экон. ун-та, 2008. –
      0,6 п.л.

    208. Перминова Н. И. Организация внеурочных форм занятий физической культурой на основе мониторинга // Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 2(59) 2009. – 0,8 п.л.

    209. Петрунёва Р.М., Дулина Н.В. Социоинженерные задачи и ФГОС третьего поколения//Педагогический журнал Башкортостана.-2009.- 0,8 п.л.

    210. Пигалова Л.В. Управленческий подход в подготовке студентов к воспитательной работе с подростками девиантного поведения / Л.В. Пигалова // Ученые записки университета имение П.Ф. Лесгафта / Научно-теоретический журнал — С-Ппб, 2009. - № 7 (53). – 0,4 п.л.

    211. Пигалова, Л.В. Модель учебно-воспитательного процесса подготовки специалистов в сфере физической культуры и спорта / Л.В. Пигалова // Ученые записки университета имени П.Ф.Лесгафта / Научно-теоретический журнал – Спб, 2009. - №3 (49). - 0,56 п.л.

    212. Под­ши­ва­лов В. Н., Ча­па­ев Н. К.  К воп­ро­су о фор­ми­ро­ва­нии со­ци­аль­ной от­вет­ствен­нос­ти бу­ду­щих пред­при­ни­ма­те­лей// Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 1(58) 2009. – 0,8 п.л.

    213. Пря­жен­ни­ко­ва О. А.  Пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­чес­кое обос­но­ва­ние ор­га­ни­за­ции прог­нос­ти­чес­ко­го уп­рав­ле­ния в про­цес­се пред­мет­но­го обу­че­ния // Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 5(62) 2009. – 0,8 п.л.

    214. Развитие самообразовательной деятельности студентов в рефлексивно-образовательной среде // Человек. Образование. Профессия: сб. науч. ст. / под ред. К.Я. Вазиной; ВГИПУ. – Н. Новгород, 2009. – 0,5 п.л.

    215. Резер Т.М. Качество труда преподавателя // Теория и практика профессионального образования: педагогический поиск. – 2009. – 1,5 п.л.

    216. Резер Т.М. О понятии качества труда преподавателя // Профессиональная педагогика: понятия, категории, дефиниции: сб. науч.тр. / Под науч. ред. Г.Д. Бухаровой и О.Н. Арефьева; ГОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т», Екатеринбург. – 2009. – Вып. 5. – 0,5 п.л.

    217. Резер Т.М. Формирование медико-правовой компетентности
      у студентов колледжа // Право и образование. – 2008. - № 7. – 0,9 п.л.

    218. Репина З.А. Дисграфия у учащихся с ринолалией//Специальное образование: Научно-методический журнал—2009—№1—0,5п.л.

    219. Репина З.А., Ларина Е.А. К вопросу об особенностях интонационной выразительности речи у младших школьников с ОНР с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии и их сверстников с нормальным психоречевым развитием//Специальное образование: Научно-методический журнал—2009—№3—0,56п.л.

    220. Ро­гов О. С.  Раз­ви­тие на­вы­ков бы­то­во­го са­мо­об­слу­жи­ва­ния в про­цес­се фи­зи­чес­кой ре­аби­ли­та­ции ин­ва­ли­дов со спас­ти­чес­кой фор­мой ДЦП сред­ства­ми ип­по­те­ра­пии // Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 1(58) 2009. – 0,8 п.л.

    221. Романцев Г.М. Проблемы развития профессионально-педагогического образования России и пути их решения//Педагогический журнал Башкортостана.-2009. – 0,8 п.л.

    222. Романцев Г.М. Скры­тая кад­ро­вая проб­ле­ма рос­сийской ин­но­ва­ци­он­ной эко­но­ми­ки: по­тен­ци­ал сис­те­мы про­фес­си­ональ­но-пе­да­го­ги­чес­ко­го об­ра­зо­ва­ния: (статья) // Об­ра­зо­ва­ние и на­ука. Изв. УрО РАО. 2008. № 5(53). – 0,4 п.л. (Ека­те­рин­бург, «Ра­ри­тет»).

    223. Романцев Г.М. Со­от­вет­ствие про­фес­си­ональ­но­го об­ра­зо­ва­ния пот­реб­нос­тям и тен­ден­ци­ям раз­ви­тия эко­но­ми­ки – ос­нов­ной прин­цип опе­ре­жа­юще­го раз­ви­тия: док­лад на ок­руж­ной на­уч.-практ. конф. «На­ци­ональ­ная об­ра­зо­ва­тель­ная стра­те­гия. Фор­ми­ро­ва­ние сов­ре­мен­ной мо­де­ли об­ра­зо­ва­ния, ори­ен­ти­ро­ван­ной на до­сти­же­ние це­лей опе­ре­жа­юще­го раз­ви­тия» 17 ап­ре­ля 2009 г., Екатеринбург, 2009.- 0,8 п.л.

    224. Романцев Г.М.  Проб­ле­мы стан­дар­ти­за­ции под­го­тов­ки пе­да­го­гов про­фес­си­ональ­но­го обу­че­ния // Вестн. УМО по ППО. Изд во УМЦ УПИ: Ека­те­рин­бург, 2009. № 1(43). – 0,69 п.л.

    225. Романцев Г.М. Про­мыш­лен­ная эво­лю­ция от ра­бо­че­го клас­са до клас­сных ра­бо­чих (статья) // Журн. «На­ци­ональ­ный прог­ноз». Ека­те­рин­бург, 2009. июль. - 0,3 п.л.

    226. Ру­ка­виш­ни­ков В. А.  Ге­омет­ро-гра­фи­чес­кая под­го­тов­ка ин­же­не­ра: роль и мес­то в сис­те­ме об­ра­зо­ва­ния // Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 5(62) 2009. – 0,8 п.л.

    227. Сабуров В.В. Педагогическая консультация как форма поддержки семей, воспитывающих детей с проблемами в развитии//Специальное образование: Научно-методический журнал—2009—№2—0,6п.л.

    228. Сва­та­ло­ва Т. А.  Фун­кци­ональ­но-де­ятель­нос­тный под­ход к оп­ре­де­ле­нию «клю­че­вых» ви­дов ком­пе­тен­тнос­ти пе­да­го­га дош­коль­но­го об­ра­зо­ва­ния// Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 4(61) 2009. – 0,8 п.л.

    229. Се­ге­да Т. А.  Диф­фе­рен­ци­ро­ван­ное обу­че­ние школь­ни­ков на ос­но­ве ва­ри­ан­тов ког­ни­тив­ных сти­лей // Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 8(65) 2009. – 0,8 п.л.

    230. Селевко Г.К., Соловьева О.Ю., Замыслова Н.Н. Механизмы самоопределения//Педагогический журнал Башкортостана.- 2009.- 0,5 п.л.

    231. Селиванова О.А. Социально-психологическая характеристика компонентов региональной системы развития социальной активности молодежи // Вестник ТюмГУ. 2009. - №5. - 0,5 п.л.

    232. Семенова Е.В. Высшее образование в системе профессиональной адаптации конкурентоспособных специалистов социальной сферы // Сибирский педагогический журнал. – 2008. – № 14. – 0,9 п.л.

    233. Семенова Е.В. Основные понятия профессиологии высшего физкультурного образования // Профессиональная педагогика: категории, понятия, дефиниции: Сб. науч.тр. / Под науч. Ред. Г.Д. Бухаровой и О.Н. Арефьева; ГОУ ВПО «Рос.гос.проф.-пед.ун-т», Екатеринбург, 2008. – Вып. 5. – 0,8 п.л.

    234. Семенова Е.В. Особенности классификационных характеристик реакции педагога на изменившуюся ситуацию // Психология и педагогика : методика и проблемы практического применения : сб. материалов IV Всерос. науч.-практ. конф. В 2 ч. Ч.2. / под общ. ред. С.С. Чернова. – Новосибирск: ЦРНС; изд-во СибПРИНТ, 2009. – 0,3 п.л.

    235. Семенова, Е.В. Профессиональная самоидентификация как этап профессионального становления в образовательном процессе вуза // Педагогическая наука и образование: тематический сборник научных трудов. Вып. 9. / Отв. ред. А.Я. Найн. – Челябинск: изд-во УралГУФК, 2009. – 0,4 п.л.

    236. Семенова Е.В. Социально-психологические основы профессиологизации высшего физкультурного образования // Педагогический менеджмент в здоровьесберегающем образовании: тематич. сб. науч. трудов / под ред. С.Г. Серикова. Вып. 2. – Челябинск: ИЦ «Уральская академия», 2009 – 0,9 п.л.

    237. Семенова Е.В., Карпова О.Л. Исследование динамики социального компонента концепции профессиологии высшего физкультурного образования // Человек. Образование. Профессия: сб. науч. ст. – Н.Новгород, 2009. – 0,6 п.л.

    238. Се­ми­зо­ров В. В.  «За­вод­ские» об­ра­зо­ва­тель­ные уч­реж­де­ния Ниж­не­та­гильско­го гор­но­за­вод­ско­го ок­ру­га в 80–90 е го­ды XIX ве­ка // Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 4(61) 2009. – 0,8 п.л.

    239. Се­мин Ю. Н.  Про­ек­ти­ро­ва­ние ин­но­ва­ци­он­ных пе­да­го­ги­чес­ких тех­но­ло­гий на ос­но­ве ква­ли­мет­ри­чес­ко­го под­хо­да // Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 1(58) 2009. – 0,8 п.л.

    240. Се­ре­гин Г. М.  О ди­аг­нос­ти­ке уров­ней по­ни­ма­ния учеб­но­го ма­те­ри­ала// Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 8(65) 2009. – 0,8 п.л.

    241. Сериков, Г.Н. Управление достижением качества образования / Г.Н. Сериков, С.Г. Сериков. - Челябинск: ИЦ «Уральская академия», 2009. - 265 с.

    242. Сериков, С.Г. Здоровьесберегающие образовательные технологии: систем-но-синергетическая интерпретация / С.Г. Сериков // Вестник Южно-Уральского го-сударственного университета. Серия «Образование. Педагогические науки». – 2009. – Вып. 2. – № 4 (137). – 0,6 п.л.

    243. Си­ня­ко­ва М. Г.  Оп­ре­де­ле­ние об­щеп­ро­фес­си­ональ­ных и эти­чес­ких тре­бо­ва­ний к под­го­тов­ке ба­ка­лав­ров ме­нед­жмен­та// Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 8(65) 2009. – 0,8 п.л.

    244. Смирнов И.П., Бодров А.Н. Воздействие экономики на эффективность профессионального образования//Педагогический журнал Башкортостана.-2009. - 0,8 п.л.

    245. Снигирева Т.А. Алгоритм квалитативной технологии диагностики структуры знаний обучающихся // Педагогический журнал Башкортостана. – №6(19). – 2008. – 0,6 п.л.

    246. Снигирева Т.А., Комкова О.Г. Тезаурусный подход при диагностике структуры знаний в системе «Школа – ФДО – ВУЗ» // Современные образовательные технологии: психология и педагогика: монография. Книга 2. – Новосибирск: ЦРНС – Изд-во «СИБПРИНТ», 2008. – 0,7 п.л.

    247. Совершенствование умений исследовательской деятельности педагогов физической культуры // Управление инновационными образовательными системами в условиях реализации приоритетного национального проекта «Образование» : материалы регион. науч.-практ. конф. 13-14 марта 2009 г. – Барнаул, 2009. – 0,56 п.л.

    248. Созонова Л.Т. Формирование информационной компетентности студентов специальности «Информатик–экономист» // Теория и практика профессионального образования: педагогический поиск: Сб. науч. тр. / Под ред. Г.Д. Бухаровой и О.Н. Арефьева. – Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2008. – Вып. 10. – 0,6 п.л.

    249. Соколова Л.Б. Роль кафедры педагогики высшей школы Оренбургского государственного педагогического университета в развитии исследовательской деятельности аспирантов и магистров. // Оренбургский государственный педагогический университет: история и современность: материалы XXX преподавательской научно-практической конференции. – 2009. – Т.8. – 0,5 п.л. – 500 экз.

    250. Стариков Д.А. Мультимедиатехнологии в повышении качества обучения // Менеджмент качества образования в условиях обновляющейся России: сб. науч. и науч.-метод. материалов / Под ред. Г.С. Голошумовой. – Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. экон. ун-та, 2008. – 0,5 п.л.

    251. Стариков С.А., Стариков Д.А. Роль и место ИКТ в информационном обществе // Учебное занятие: поиск, инновации, перспективы: науч.-метод. журнал. – Челябинск: Изд-во ИИУМЦ «Образование», 2008. – № 1(9). – 0,3 п.л.

    252. Стариков П.В. Исследование выбора эффективного стиля принятия управленческих решений, направленного на создание здоровьесберегающей среды образовательного учреждения / П.В. Стариков // Педагогический менеджмент в здоровьесберегающем образовании: сб. науч. тр.; под ред. С.Г. Серикова. – Вып. 2. – Челябинск: ИЦ «Уральская академия», 2009. – 0,5 п.л.

    253. Старикова Е.К. Здоровьесберегающая среда в образовательном поле муниципальных образовательных учреждений (психологическая компонента) / Е.К. Старикова // Педагогический менеджмент в здоровьесберегающем образовании: сб. науч. тр.; под ред. С.Г. Серикова. – Вып. 2. – Челябинск: ИЦ «Уральская академия», 2009. – 0,6 п.л.

    254. Ста­ри­чен­ко Б. Е., Ста­ри­чен­ко Е. Б., Ше­ме­то­ва А. Д.  Со­вер­шен­ство­ва­ние ин­фор­ма­ци­он­но-тех­но­ло­ги­чес­кой под­го­тов­ки сту­ден­тов на ос­но­ве сис­тем­но-объ­ек­тно­го под­хо­да // Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 4(61) 2009. – 1 п.л.

    255. Сте­па­но­ва И. А.  Про­фес­си­ональ­ная мо­биль­ность пе­да­го­га как на­уч­но-пе­да­го­ги­чес­кий фе­но­мен // Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 5(62) 2009. – 0,8 п.л.

    256. Сте­пи­на О. С.  Ди­аг­нос­ти­ка и кор­рек­ция ком­му­ни­ка­тив­ной ком­пе­тен­тнос­ти млад­ших школь­ни­ков с за­дер­жкой пси­хи­чес­ко­го раз­ви­тия на ос­но­ве учеб­но­го вза­имо­дей­ствия // Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 4(61) 2009. – 0,8 п.л.

    257. Строкова Т.А. Качество образования: сущность и критерии мониторинговой оценки// Образование и наука: Известия Уральского отделения РАО. 2009. №4(61). - 0,8 п.л.

    258. Стро­ко­ва Т. А.  Ка­че­ство об­ра­зо­ва­ния: сущ­ность и кри­те­рии мо­ни­то­рин­го­вой оцен­ки// Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 4(61) 2009. – 1 п.л.

    259. Сутырин Б.А. Об изучении историко-патриотических взглядов М.В. Ломоносова в университетских курсах по историографии истории России // Новейшая история России в образовательном пространстве школы и вуза: традиции и новации: сб. науч. ст. / ГОУ ВПО «Урал. гос. пед. ун-т», Институт истории и археологии УрО РАН. – Екатеринбург, 2009. Часть II. - 0,5 п.л.

    260. Табакова Е.П. Особенности самоопределения магистра педагогики в процессе специализированной подготовки. // Оренбургский государственный педагогический университет: история и современность: материалы XXX преподавательской научно-практической конференции. – 2009. – Т.8. – 0,5 п.л. – 500 экз.

    261. Творческая активность сотрудников высшего учебного заведения (статья)/ Г.Ф. Куцев, Г.З.Ефимова// Вестник ТюмГУ. № 4.– 2009. Кол-во п.л. – 0,5.

    262. Ткаченко Е. В. О критериях оценки качества диссертационных исследований // Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 2(59) 2009. – 0,8 п.л.

    263. Ткаченко Е.В. О критериях оценки качества диссертационных исследований//Педагогический журнал Башкортостана. - 2009.

    264. Токарская Л.В. Психологические особенности агрессивности детей и подростков с умеренной и тяжелой умственной отсталостью//Специальное образование: Научно-методический журнал—2009—№2—0,5п.л.

    265. Томилова С. Д. Основы литературного развития ребенка дошкольного возраста как потенциального читателя // Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 2(59) 2009. – 1 п.л.

    266. Тро­ян­ская А. И.  Про­фес­си­ональ­ная реф­лек­сия эт­но­куль­тур­ной лич­нос­ти на пу­тях про­фес­си­она­ли­за­ции// Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 5(62) 2009. – 0,8 п.л.

    267. Управленческий подход в подготовке студентов к воспитательной работе с подростками девиантного поведения // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта / Научно-теоретический журнал – С-пб, 2009. - № 7 (53). – 0,43 п.л.

    268. Федоров А.И. Отношение детей и подростков к своему здоровью: социологический аспект // Теория и методика физической культуры. – 2008. – № 1 (ведущее рецензируемое издание ВАК Республики Казахстан) – 0,4 п.л.

    269. Федоров А.И., Исергепов К.Ш., Попов А.Н. Современная общеобразовательная школа и здоровье подростков // Теория и методика физической культуры. – 2008. – № 1 (ведущее рецензируемое издание ВАК Республики Казахстан) – 0,3 п.л.

    270. Филатова И.А. Истоки и этапы развития подготовки специалистов дефектологов в Уральском регионе//Специальная педагогика и специальная психология: современные проблемы теории, истории, методологии: материалы международного теоретико-методолгического семинара. Часть 1.—0,5 п.л.

    271. Фи­лип­по­ва Г. С.  Раз­ви­тие ас­со­ци­атив­но-об­раз­но­го мыш­ле­ния сту­ден­тов// Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 5(62) 2009. – 0,8 п.л.

    272. Фо­мен­ко С. Л.  Сов­ре­мен­ные под­хо­ды к ор­га­ни­за­ции неп­ре­рыв­но­го пе­да­го­ги­чес­ко­го об­ра­зо­ва­ния // Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 5(62) 2009. – 0,8 п.л.

    273. Хлыстова Е.В. Развитие перцептивной чувствительности у подростков с интеллектуальной недостаточностью//Специальное образование: Научно-методический журнал—2009—№2—0,55 п.л.

    274. Худякова, Н.Л. Роль философских знаний в повышении квалификации педагогов. / Актуальные направления модернизации дополнительного профессионально-педагогического образования в контексте современной модели образования, ориентированной на инновационное развитие экономики (Текст): Материалы межрегиональной научно-практической конференции. – Челябинск: Изд-во ИИУМЦ «Образование», 2009 – Ч.1 - 0,3 п.л.

    275. Худякова, Н.Л. Структура философия образования, ориентированного на развитие человека // Философия образования. – Новосибирск, № 1, 2009. - 0, 8 п.л.

    276. Худякова, Н.Л. Философия образования, ориентированного на развитие человека. // Вестник ЧелГУ. серия: философия, социология, культурология, выпуск 11 (149), 2009. - Вып 11. - 0,4 п.л.

    277. Ча­па­ев Н. К., Ну­рут­ди­но­ва Ж. В.  Ин­тег­ра­тив­но-це­лос­тный под­ход как эв­рис­ти­чес­кое ос­но­ва­ние под­го­тов­ки со­ци­аль­но-ком­пе­тен­тнос­тных спе­ци­алис­тов в ин­же­нер­но-пе­да­го­ги­чес­ком ву­зе // Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 5(62) 2009. – 0,8 п.л.

    278. Чебыкина Т.А. Драматизация как средство совершенствования коммуникативных умений учащихся с нарушением интеллекта//Специальное образование: Научно-методический журнал—2009—№2—0,85п.л.

    279. Черепанов В.С., Любимова О.В. Актуальные проблемы квалиметрии высшей профессиональной школы// Образование и наука, 2009.-№ 6 (63).- 0,6 п.л.- 2000 экз.

    280. Чичиланова С. А. Формирование иноязычной коммуникативной компетенции студентов технического вуза в процессе внеаудиторной самостоятельной работы // Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 2(59) 2009. – 0,8 п.л.

    281. Шаламова Н.А. Готовность специалистов к иноязычному общению как критерий определения уровня владения иностранным языком // Теория и практика профессионального образования: педагогический поиск / под ред. Г.Д. Бухаровой и О.Н. Арефьева. - Екатеринбург: Изд-во «Трудиздат», 2009. Вып. 11. – 0,8 п.л.

    282. Шангина Е.И. Проблемы и тенденции развития геометро-графической подготовки в высшем образовании // Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 2(59) 2009. – 0,8 п.л.

    283. Шаповал И.А. Созависимость в культуре бедности//Педагогический журнал Башкортостана.-2009.- 0,8 п.л.

    284. Шахнович И.С. Летняя педагогическая практика в системе подготовки социальных педагогов // Социальная педагогика: традиции и инновации : Материалы Всероссийского конгресса социальных педагогов с международным участием, 18-21 марта 2009 г. / Урал. гос. пед. ун-т ; под ред. М. А. Галагузовой. – В 4-х ч.: Ч.2. Екатеринбург, 2009.- 0,5 п.л. – 1000 экз.

    285. Ширшов В.Д. Знаки фасцинации в социально-педагогической коммуникации // Материалы методологического семинара ИСОбр за 2003-2004 год. – Урал. гос. пед. ун-т, Ин-т соц. образования, 2009 – 0,6 п.л. – 100 экз.

    286. Ши­хов Ю. А.  Ком­плек­сный ква­ли­мет­ри­чес­кий мо­ни­то­ринг уров­ня под­го­тов­ки обу­ча­ющих­ся в сис­те­ме «про­филь­ная шко­ла – втуз» // Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 1(58) 2009. – 0,8 п.л.

    287. Шихов Ю.А. К вопросу о парадигмах профессиональной педагогики // Проблемы квалиметрии образования и дидактической тестологии: сб. тр. направления «Измерения в педагогике». – Вып. 2. – Ижевск: Изд-во ИжГТУ, 2009. – 0,4 п.л.

    288. Шихов Ю.А. Комплексный квалиметрический мониторинг уровня подготовки обучающихся в системе «профильная школа – втуз» // Образование и наука. – 2009.  № 1 (58). – 0,5 п.л.

    289. Ши­хо­ва О. Ф., Шес­та­ко­ва Н. В., Ша­ля­пи­на М. С.  Ква­ли­мет­ри­чес­кий под­ход к про­ек­ти­ро­ва­нию ком­пе­тен­тнос­тной мо­де­ли ба­ка­лав­ра тех­но­ло­ги­чес­ко­го об­ра­зо­ва­ния // Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 1(58) 2009. – 0,8 п.л.

    290. Шихова О.Ф. Квалиметрический аспект государственных образовательных стандартов для высшей школы // Проблемы квалиметрии образования и дидактической тестологии: сб. тр. направления «Измерения в педагогике». – Вып. 2. – Ижевск: Изд-во ИжГТУ, 2009. – 0,3 п.л.

    291. Шихова, О.Ф. Квалиметрический подход к проектированию компетентностной модели бакалавра технологического образования / О.Ф. Шихова, Н.В. Шестакова, М.С. Шаляпина // Образование и наука. – 2009.  № 1 (58). – 0,4 п.л.

    292. Шихова, О.Ф. Междисциплинарный учебно-методический комплекс «Информатика и компьютерные технологии в дизайне» как средство повышения эффективности обучения дизайнеров / О.Ф. Шихова, Н.В. Шишлина // Проблемы квалиметрии образования и дидактической тестологии: сб. тр. направления «Измерения в педагогике». – Вып. 2. – Ижевск: Изд-во ИжГТУ, 2009. – 0,4 п.л.

    293. Шихова О.Ф. Модель адаптивного обучающего теста / О.Ф. Шихова, А.Б. Искандерова // Образование и наука. – 2009.  № 6 (63). – 0,5 п.л.

    294. Шихова О.Ф. Проектирование компетентностной модели выпускника вуза: квалиметрический подход / О.Ф. Шихова, Н.В. Шестакова // Проблемы квалиметрии образования и дидактической тестологии: сб. тр. направления «Измерения в педагогике». – Вып. 2. – Ижевск: Изд-во ИжГТУ, 2009. – 0,3 п.л.

    295. Штейнберг В.Э. Сетевые кейс-технологии инновационного взаимодействия Министерства образования РБ и университета//Педагогический журнал Башкортостана.-2009.- 0,8 п.л.

    296. Штейнберг В.Э. Теория и практика инструментальной дидактики // Образование и наука – 2009 - № 7.– 0,7 п.л.

    297. Яковлева Г.В. Содержание и организация инновационной деятельности в современном дошкольном образовательном учреждении// Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 2(59) 2009. – 0,8 п.л.

    298. Яма­лет­ди­но­ва Г. А., Ра­по­порт Л. А.  Опыт ре­али­за­ции дис­цип­ли­ны «Фи­зи­чес­кая куль­ту­ра» в ву­зах г. Ека­те­рин­бур­га // Образование и наука. Известия УрО РАО./ Журнал теоретических и прикладных исследований. № 4(61) 2009. – 0,8 п.л.


    ^ Публикации за рубежом

    1. Ганаева Е.А.. Педагогические доминанты гуманитаризации маркетинговой деятельности образовательного учреждения Польша – Казахстан: интеграционные аспекты европейской науки: сб. науч. ст. – Краков, 2008. – 0,6 п.л.

    2. Integrated Laboratory instruction in Robotics / V.V. Illarionov A. G. Leskov, S. M. Leskova, A. V. Shumov, A. M. Zimin // Proc. Intern. Conf.on Enginering Education – Pecs – Budapest. – (Hungary) –2008. – 0,5 п.л.

    3. Shihov, J.А. Model of the integrated educational system “Specialist school – technical college” / О.F. Shihova, J.А. Shihov // European journal of natural history (London – Moscow). – 2009. – № 4. – P. 17 – 18.

    4. Shihova, О.F. Model of the integrated educational system “Specialist school – technical college” / О.F. Shihova, J.А. Shihov // European journal of natural history (London – Moscow). – 2009. – № 4. – P. 17 – 18.



    chirkova-ta-materiali-mezhdunarodnoj-studencheskoj-nauchnoj-konferencii-21-aprelya-2009-g-g-ekaterinburg-rossiya-ekaterinburg-2009.html
    chislennie-metodi-analiza-i-sinteza-periodicheskih-signalov.html
    chislennost-naseleniya-mira.html
    chislennost-vooruzhennih-sil-moskovskogo-gosudarstva.html
    chislo-prirodnih-pozharov-v-rostovskoj-oblasti-v-2011-godu-viroslo-na-80-informacionnoe-agentstvo-ria-novosti-28042011.html
    chistij-kolodec-na-svoem-uchastke.html
  • vospitanie.bystrickaya.ru/zaklyuchenie-rekomendacii-po-snizheniyu-izderzhek-obrasheniya-64-3-ispolzovanie-rezultatov-marzhinalnogo-analiza-66.html
  • uchitel.bystrickaya.ru/programma-razvitiya-mdou-detskij-sad-43-obsherazvivayushego-vida-razrabotchiki-programmi.html
  • spur.bystrickaya.ru/metodi-i-sredstva-zashiti-kompyuternoj-informacii-organizaciya-i-planirovanie-proizvodstva-145-programmirovanie.html
  • uchit.bystrickaya.ru/temi-kursovih-rabot-po-discipline-kommercheskoe-tovarovedenie-i-ekspertiza-sostoyanie-potrebitelskogo-rinka-i-stadii-razvitiya-nauki-tovarovedenie.html
  • zadachi.bystrickaya.ru/sistema-nacionalnogo-schetovodstva-kak-otrazhenie-krugooborota-produkta-i-dohoda.html
  • paragraf.bystrickaya.ru/www-zarubezhka-totl-narod-ru-stranica-8.html
  • university.bystrickaya.ru/glava-v-rekomendacii-spasatelyam-vkr-o-spasatelyah-vkr.html
  • nauka.bystrickaya.ru/varianti-voprosi-k-ekzamenu-po-predmetu-apparatnoe-obespechenie-evm.html
  • testyi.bystrickaya.ru/43nachalo-raboti-zapusk-programmi-obshie-principi-raboti-s-dokumentami-13-zapusk-programmi-13-obshie-principi.html
  • spur.bystrickaya.ru/kompyuternie-seti-i-multimedia-konspekt-lekcij-po-kursu-organizaciya-evm-i-sistem-dlya-studentov-specialnosti.html
  • occupation.bystrickaya.ru/mezhdunarodnoe-pravo-ukazatel-avtorov-20.html
  • college.bystrickaya.ru/34-principi-zonirovaniya-gorodov-i-popitki-sozdat-novuyu-koncepciyu-zhilya-v-sssr-v-epohu-massovoj-tipovoj-zastrojki.html
  • kolledzh.bystrickaya.ru/4-prava-administrativno-hozyajstvennaya-deyatelnost-obrazovatelnogo-uchrezhdeniya.html
  • shpargalka.bystrickaya.ru/vigotskij-l-s-v-92-psihologiya-razvitiya-cheloveka-stranica-9.html
  • bukva.bystrickaya.ru/reklama-v-strukture-fm-veshaniya-sankt-peterburga-chast-14.html
  • reading.bystrickaya.ru/m-m-bahtin-cherti-universalizma-stranica-39.html
  • uchit.bystrickaya.ru/teoriya-veroyatnostej-i-matematicheskaya-statistika-osnovnaya-obrazovatelnaya-programma-visshego-professionalnogo.html
  • college.bystrickaya.ru/14-fizicheskaya-kultura-sredstvo-vospitaniya-moralno-volevih-i-psihologicheskih-kachestv-u-studentov.html
  • lesson.bystrickaya.ru/summa-contra-principi-vl-inozemcev-1993-kniga-predstavlyaet-soboj-sbornik-statej-v-l-inozemceva-direktora.html
  • uchitel.bystrickaya.ru/razdel-2-predlozheniya-sankt-peterburgskij-gumanitarno-politologicheskij-centr-strategiya-pri-podderzhke-granta-obshestvennoj.html
  • credit.bystrickaya.ru/plan-vipuska-literaturi-dlya-vuzop-p-tehnikumov-izd-va-na-1970-g-poziciya-v-stranica-16.html
  • predmet.bystrickaya.ru/shkola-i-pedagogicheskaya-misl-narodov-rossii-vo-vtoroj-polovine-xix-nachale-hh-veka.html
  • prepodavatel.bystrickaya.ru/stradanie-svyatogo-muchenika-trifona-zhitiya-svyatih.html
  • zadachi.bystrickaya.ru/nekotorie-voprosi-analiza-delovih-problem-chast-17.html
  • reading.bystrickaya.ru/menedzhmenta-i-informacionnih-tehnologij.html
  • teacher.bystrickaya.ru/glava-5-rassmotrenie-dumoj-otdelnih-voprosov-ob-obshih-principah-organizacii-mestnogo-samoupravleniya-v-rossijskoj-federacii.html
  • tasks.bystrickaya.ru/10-lekciya-chislovie-ryadi-summa-i-shodimost-ryada-ostatochnij-chlen.html
  • letter.bystrickaya.ru/moskva-i-russkoe-vozrozhdenie-rossii-seriya-pyataya-imperiya.html
  • composition.bystrickaya.ru/osnovnoe-soderzhanie-raboti-sredstva-virazheniya-modalnosti-i-evidencialnosti-v-hantijskom-yazike-na-materiale.html
  • zanyatie.bystrickaya.ru/prilozhenie-15-forma-14-nauchno-issledovatelskaya-rabota-studentov-17-prilozheniya.html
  • kanikulyi.bystrickaya.ru/vsego-284-respublikanskaya-celevaya-programma-programma-energosberezheniya-respubliki-buryatiya-do-2020-goda-g-ulan-ude-2009.html
  • zadachi.bystrickaya.ru/osnovnie-principi-izbiratelnogo-prava.html
  • learn.bystrickaya.ru/glava-iv-zemleustroitelnaya-dokumentaciya-federalnogo-zakona-o-zemleustrojstve.html
  • uchebnik.bystrickaya.ru/vneklassnoe-meropriyatie-po-istorii-dlya-7-klassa.html
  • otsenki.bystrickaya.ru/sostav-orgkomiteta-po-provedeniyu-igr-yunior-ligi-kvn-sredi-uchashihsya-obrazovatelnih-uchrezhdenij-sahalinskoj-oblasti-sezona-2012-goda.html
  • © bystrickaya.ru
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.